如何精準培育德能雙優(yōu)的“雙師”

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• 2023-09-07

長期以來，“雙師型”教師培養(yǎng)一直是職業(yè)教育師資隊伍建設的重點和難點，“雙師型”教師數(shù)量不足、水平不高極大影響了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

中國特色高水平高職專業(yè)群建設的行動方向

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• 2023-09-07

下一階段，中國特色高水平高職專業(yè)群建設不僅需要進一步完善治理機制，還要圍繞師資隊伍建設、人才培養(yǎng)以及國際化等方面著力建設。

高中擴招與職普比的群眾焦慮

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• 2023-09-06

2022年開始，我國職普比逐漸退回到38年前的水平。我國中等教育結(jié)構(gòu)回到1985年教育體制改革之前的樣子。黨中央職普比相當?shù)臎Q策隨著全國高中擴招勢必逐漸衰小。中職學校特別是技工院校的生源將少得更加可憐。

教育部：職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設取得五大新突破

• 最新資訊
• 2023-09-05

日前，教育部舉行新聞發(fā)布會介紹了高素質(zhì)教師隊伍建設進展成效、國家支持教師隊伍建設有關工作和第39個教師節(jié)系列宣傳慶?；顒影才诺取Ｆ渲?，提到職業(yè)教育“雙師型”教師的相關內(nèi)容。

職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設的基層實踐探索

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• 2023-09-05

在“雙師型”教師認定的國家標準還未發(fā)布時，就已有九個省市對“雙師型”教師認定進行了初步的探索，部分院校也以上一級省級標準為準繩出臺了相應的院校標準。有幾點值得推廣的做法。