職業(yè)院校在線精品課程建設(shè)的應(yīng)然路徑

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• 2023-07-25

通常來講，在線精品課程建設(shè)重在促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過程深度融合，通過重構(gòu)課程體系、課程內(nèi)容和教學(xué)模式，強(qiáng)化線上與線下的師生互動、生生互動，促進(jìn)跨區(qū)域、跨學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)課程資源，實(shí)現(xiàn)以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變、以課堂教學(xué)為主向課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

高職教師信息化教學(xué)能力的提升策略

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• 2023-07-24

從學(xué)校層面上來講，首先學(xué)校要解決“能用”的問題，確保既有的技術(shù)設(shè)備穩(wěn)定、可靠，一旦出現(xiàn)問題能夠及時(shí)解決，技術(shù)支持的存在是常態(tài)化使用的重要保障。

職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵、邏輯與策略

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• 2023-07-24

職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一種在職業(yè)教育領(lǐng)域全面應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，以價(jià)值轉(zhuǎn)型為導(dǎo)向、以數(shù)據(jù)要素為驅(qū)動和以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)變革為追求的持續(xù)創(chuàng)變的過程，具有需求、目標(biāo)和實(shí)踐三重邏輯。

中職教育深化產(chǎn)教融合的對策

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• 2023-07-21

中職教育作為職業(yè)教育的基礎(chǔ)階段，產(chǎn)教融合也是其辦學(xué)的主流方向，但在實(shí)際操作中卻存在一些問題和困惑。

如何提升職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力

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• 2023-07-21

“雙高計(jì)劃”借鑒了高校“雙一流”建設(shè)，中央財(cái)政給予支持，引導(dǎo)地方加強(qiáng)投入，在職業(yè)教育領(lǐng)域統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在國家層面重點(diǎn)支持一批高水平院校和高水平專業(yè)群，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)新一輪改革建設(shè)。隨著“雙高計(jì)劃”的深入實(shí)施，中國高職教育整體水平將進(jìn)一步提升。